
难度选择 · 分项说明
概念说明
难度选择是在动手前先确定这次要看哪一项表现——做完、做对、还是说清理由——再按这一项定档;不同表现指标不能混在一起比较。比如练一组操作题,这次若看“做对”,就允许慢一点;若看“速度”,就选已经会做的题;两项同时加码,做不好时说不清是准确度不够还是速度不够。指标和档位都写明,难度选择才成立。
判断方法
选一道刚做完的题,合上答案,用自己的话讲解解题过程并录下来。回放只找三处:能否不看书说出下一步、卡住时是否知道回题面哪一处找条件、讲完后能否自己提出一个检查方法。三处都能出现,当前难度可维持或略升;只能背步骤却说不出条件来源,说明支持过多或题目太熟;一开口就停且找不到条件,说明当前档位偏高。
适用边界
难度选择适用于同一任务有可描述的层级差异,例如提示数量、步骤数或材料完整度能明确写出。若两个版本只是换了题材、篇幅或工具,差异无法归因,就不宜拿表现来选难度。对于涉及安全、设备操作或必须完整执行流程的任务,不能为试难度撤掉关键支持;只能在不减少必要步骤的前提下调整提示或练习顺序。




读者评论
年纪大了学东西慢,但按这个思路慢慢来,还真有点效果
有个不同感受,复盘做多了也会烦,适量就行
这思路我试过,确实有用,就是坚持两周就断了,唉
挺好,不吹不黑,看得进去
复盘别写太多,三个问题就够:会啥、卡哪、下一步