
学习目标 · 分项说明
概念说明
学习目标是对学习结束时可验证状态的预先陈述,它把内容取舍、练习方式和验收口径绑定到同一结果;缺少这一共同指向,各项活动各自成立却无法汇总。
判断方法
把目标中的动词换成一个可交付物,再注明核对时看哪份材料;若仍写不出交付物或材料,目标就还不能用来判断。极品反差网红曝光吃瓜。
适用边界
适用于有明确终止点的任务;持续改进类工作没有终止点,一次达标只能作为阶段记录,不能当作最终结论。
本页分别说明学习目标和时间安排的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读,再比较两者关注的对象与使用条件。
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学习目标是对学习结束时可验证状态的预先陈述,它把内容取舍、练习方式和验收口径绑定到同一结果;缺少这一共同指向,各项活动各自成立却无法汇总。
把目标中的动词换成一个可交付物,再注明核对时看哪份材料;若仍写不出交付物或材料,目标就还不能用来判断。极品反差网红曝光吃瓜。
适用于有明确终止点的任务;持续改进类工作没有终止点,一次达标只能作为阶段记录,不能当作最终结论。

时间安排是在有限时段内分配任务,让取舍显性化:同一段时间用于一件事,就不能同时用于另一件;不做分配,优先级便只停留在口头。
从截止时点倒推每项任务的最晚开始时间,再与现有安排比对;最晚开始时间已过的任务,需要前移或删减,不能只按顺序排。
只在任务完成时间可大致预估时适用;若起止点高度不确定,排出的时段只是占位,不能当作对外承诺或验收依据。
读者评论
有个不同看法,状态好的时候一直学,硬停下来复盘反而打断节奏
之前总觉得自己笨,看了才发现是练的方法不对,松口气
下班都快十一点了,还能挤出点时间学,看完这个更有劲了
带娃的人表示时间全是碎的,只能见缝插针地练