讲解检验 · 分项说明
概念说明
讲解检验是让讲解者在脱离原文提示时，把结论所依赖的前提、步骤和例外说清的检验，而不是把材料复述一遍；复述可以沿用原文顺序，讲解必须按听者的理解顺序重建支持关系。听者能据此判断结论在什么条件下成立，讲解才提供了可检验的接口。
判断方法
讲解检验的判断，关键在把“讲解”和“复述”分开：复述只要求按顺序重现内容，讲解要说出条件、理由和结论之间的连接。准备一个核心问题和两个换条件追问（改变前提、对象或范围），讲解前只给核心问题，不给追问。合上材料讲三到五分钟，边讲边标出“因为”“如果”“除非”这类连接词；讲完立即回答追问，要求指出原结论哪一步需要改。若追问时只能重复原例，或用“反正就是这样”带过，说明还停在复述；回材料找出被跳过的条件，换一个新例子再讲一次，直到能说出改变哪个条件会改变结论。
适用边界
讲解检验不同于问答考试：它看连续讲述中条件与结论能否接上，因此是否有效取决于追问是否落在事先写明的范围内。追问临时扩展到相邻主题，或把答案藏在提问里，得到的只是对新问题的反应，不能用来判断原主题是否讲清。一次检验只取一个核心问题加少量换条件追问：问题太少会漏掉例外，问题太多又会把讲解变成问答考试。它适合做形成性核对，发现断点后回材料；不适合给讲解者打总分或据此断定已掌握，因为同一人换一天、换听者、换问题，表现会变。弄潮 by阿司匹林。
读者评论
补充一句，找到合适的方法之后，剩下就是熬了
想问下，练的时候错了要不要立刻纠正，还是先做完
求问，练新内容前要不要把旧的快速过一遍
我属于一看就会一做就废的那种，这个说到我痛处了