本页分别说明间隔复习和主动回忆的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
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先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。snh48mv欧洲大片。
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从读者数据看，「间隔复习」关注度 90、推荐指数 8.5，「主动回忆」关注度 67、推荐指数 8.1，「间隔复习」的读者关注度更高。
间隔复习之所以起作用，是因为间隔把能否取出从短时激活中分离出来：刚学完时的顺畅可能只是残留激活，隔一段时间仍能取用才说明连接可用。
间隔复习的判断单位是两次独立提取之间的时点差，不是两次翻看材料的时间差。对同一条目固定线索和评分口径，先按短间隔提取一次，再把间隔拉长一档提取，记下每次是在“无提示、关键词提示、看原文后才能答”中的哪一档成功。只有间隔变长而成功所需提示没有变强，才可继续拉长；若必须靠更强提示才答出，说明这一档已超出当前可独立取回的范围，应退回上一档。
间隔复习只改变同一内容两次提取的时点，不改变练习内容的种类。免费亚洲大片欧洲大片导航。若复习时把多个主题交错安排，表现里会混入切换成本和上下文变化，不能把差异单独归因于间隔长短；若两次接触之间没有独立提取，只是时间过去了，也不是此法要判断的对象。
主动回忆的强度取决于提示被撤掉的程度：提示越具体，答案越可能由提示直接带出，练习就越接近再认；只有提示不足以直接给答案时，才需要自行组织内容。
先做一分钟无提示自由回忆，只写能想起的术语和关系；再打开材料核对，不把补写内容算进回忆。hsck影视导航。把没想起的条目做成只留单侧线索的卡片，隔一段时间遮住答案再答；若必须看到选项、首字或原文版式才能答出，只能记为再认，不能记为主动回忆。
主动回忆以“答案在作答前不可见、事后可核对”为前提，适用于已有确定内容可被取回的材料。开放任务没有固定答案，临场构造观点不属于此法；一次回忆空白也只说明当前线索下没取回，不能直接推成没学过或长期遗忘，除非线索、间隔和核对口径都一致。大赛91每日瑜伽主题。
读者评论
我记性差，复盘基本靠默写关键点，效果还行
想问下，反复看同一份材料算不算有效练习
有点疑问，学新东西和复习旧的怎么分配时间比较合理
看完把自己常犯的错列了几条，贴桌上提醒自己
谢谢，把练习和复盘搭起来这个说法，一下就通了