本页分别说明主动回忆和迁移练习的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
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先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。
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从读者数据看，「主动回忆」关注度 73、推荐指数 7.6，「迁移练习」关注度 68、推荐指数 8.2，「主动回忆」的读者关注度更高。骨雀电费在观线看网站。
主动回忆是在不看材料的情况下先尝试说出或写出内容，再回到材料核对。它通过先提取、后核对，让未掌握或记错的部分暴露出来。
先合上材料，只保留题目或关键词线索，按顺序说出或写出要点，卡住处先做标记而不立即翻看；完成后对照材料标出遗漏和错误，再合上材料重做同一组内容，比较两次能否独立补全。安慰自己短片国外站点。
适用于材料已读过、有可核对文本且能独立尝试提取的情形。若内容尚未理解、线索已经泄露答案，或回忆时间不足以完成提取，失败不能直接归因于没记住；一次成功回忆也不能推定之后仍能保持。
迁移练习是把已学知识或方法用到与原先不同的情境中，依靠共同结构解决新问题。若新任务只是原题换数字、步骤照搬，练习的仍是重复，不能说明迁移。
先记下原题使用的方法和成立条件，再换一个表面不同、结构相近的新任务，在不看原例的情况下独立完成；做完后对照原方法，指出哪些步骤可以沿用、哪些要按新条件调整。若只能照搬步骤或替换数字，不能算迁移。
适用于原方法已经理解、新旧任务能指出共同结构，并且可以独立尝试的情形。若原方法尚未掌握、新任务缺少必要条件或只能靠提示完成，结果不能说明迁移能力；一次成功也不等于能迁移到差异更大的情境。
读者评论
看完顺手把明天要练的排了个顺序，心里一下清楚了
下班都快十一点了，还能挤出点时间学，看完这个更有劲了
讲得挺细的，我照着调整了一下节奏，第二天脑子清楚不少
补充个小心得，把卡住的地方记下来，下次专攻它