迁移练习 · 分项说明
概念说明
迁移练习是把已学规则当成可修改的假设，带到条件被替换的新任务中运行，并用结果回改规则的适用条件。日本人性文化图片。比如照着示例完成一次排序后，改掉其中一个限制再做，做完不只对答案，还要写出旧规则哪一句在新任务里不再成立；它靠“新结果能反过来限定旧规则”成立，若只追求做对，就退化成重复练习。
判断方法
迁移练习判断的是同一条关系能否在未提示的新任务里被再次调用，而不是新任务答案是否与旧例相同。给一个只改条件的新任务，让练习者边做边说出声：每次回看旧例时，记录他说的是“这里和例题一样”还是“因为某条件仍成立，所以沿用这条关系”。前一种只说明照着样子搬；后一种要能指出共享关系和被改动的条件。做完后再问：如果把这个新条件也撤掉，哪一步会恢复？答得出且能说明依据，才算关系被调用。
适用边界
迁移练习的结论受评分单位限制：旧例若按步骤完整性评分，新任务若只看最终成品，两边结果不能直接比较。比如看完一段折叠或装配演示后，让练习者处理改了条件的材料；成品达标但中间跳步，只能说明这次成品合格，不能说明关系迁移；步骤完整但成品有偏差，也可能只是执行误差。适用前提是新旧任务使用同一评分口径，或至少把步骤依据和成品结果分开记录；否则只能描述本次完成情况。
读者评论
我属于容易分心的，练一会儿就得停，这样正常吗
我基础差，按这个一步步来，是慢但确实有进展
以前一口气练两小时，现在拆成四段，反而记得牢
写得克制，没有夸张的承诺，这点挺好
看着看着就想去练了，比看那些励志的管用