本页分别说明反馈使用和难度选择的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
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先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。77sunny全部作品。
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从读者数据看，「反馈使用」关注度 94、推荐指数 7.7，「难度选择」关注度 54、推荐指数 8.8，「反馈使用」的读者关注度更高。
反馈使用是把意见改写成下一次任务开始前就能执行的约束：先确认要改的环节，再把该环节写成做什么、做到什么程度、何时停，任务结束后用产出的差异检查这条约束是否起作用。只保存意见或口头答应，没有进入下一次选择条件，就不算使用。
先请反馈者指出一个具体位置，并复述你理解的动作和验收点，请对方确认；然后保留原稿，按原任务只改这一处，观察原先的问题是否消失或转移到相邻步骤。复核时不要问“这样好不好”，只展示改动前后同一位置，让对方判断是否解决。
反馈使用只处理与当前目标有明确对应、且能用一次小改动验证的条目。若反馈要求同时改多处，先拆开；拆不开或无法保留原稿对照时，不进入使用。超出任务目标的改进建议列入下一轮，不混进当前交付；没有验收点的意见只记录待澄清。弄潮 by阿司匹林。
难度选择是估算任务从现有起点到目标要跨过多少个需要自己判断的步骤，再决定拆分还是合并：步骤多到无法启动就拆开，步骤少到不用判断就补回。判断时先列出必须自己完成的步骤，再看它们在当前支持下能否连续推进；只能靠外部替代关键步骤，说明难度并不合适。
先在不看答案时写一句完成预测：预计分几步、会在哪里停、需要几次提示；再按当前难度做一道，记录实际步数、停点和求助次数。实际与预测相差很大时只调一档支持量，并用同型题复测；预测接近实际且没有新判断，可升一档。
难度选择处理的是任务支持量，不处理注意力、情绪、疲劳或环境干扰；这些因素会让同一难度时好时坏。若材料本身缺失、说明矛盾或工具不可用，先修材料，不应把它们当作难度问题。它也不能用来比较两个人谁更强。
读者评论
看完立马去把上周练的翻出来重做了一遍，错得离谱
我复盘老是写一堆废话，看着累，后来干脆只写一句
谢谢，把练习和复盘搭起来这个说法，一下就通了
不太喜欢那种打鸡血的写法，这篇还算冷静，能接受