来源标记 · 分项说明
概念说明
来源标记是给笔记中的断言注明依据位置及其时效、版本的注记，其成立靠过一段时间后仍能判断这条依据是否还对应原处。若只记一个笼统的出处，材料更新或前后版本措辞变化后，旧结论会继续被当作现行依据，复查时也找不到差异。正确做法是把标记贴到具体断言旁，写清可回到的版本或时间点；依据更新时先比对差异，再决定保留、改写还是撤回该句。大赛91每日瑜伽主题。
判断方法
把文末材料清单当成句句有出处，会让未被覆盖的断言借段落标记混过去。来源标记的判断方法，可做一次“反向引用”：从标记所指材料中找出一句最可能支持正文的原句，把它放回正文位置，遮住正文原有的解释性词语再读；若必须补上“因此”“说明”等连接词才通顺，标记支持的是材料事实，不是正文的推论。接着检查标记的覆盖层级：句末标记通常只覆盖本句，若要支撑上一段的结论，应把结论句与标记放在同一段，或补出中间推理。最后做同类替换检验：若有同主题但结论不同的材料，替换后正文一字不改仍显得通顺，这个标记很可能只是装饰，需要重新落到具体支持词。
适用边界
把来源标记当成越多越可靠，会让读者把标记密度误认为证据强度，反而忽略哪些句子其实没有出处。来源标记的适用边界，先看文本用途：面向他人、需要复核的事实性陈述，标记应能指向可定位的具体段落；个人草稿、头脑风暴或已明确标为作者观点的段落，逐句加标记通常不增加可核性，应把待核对断言集中成事实清单。标记也不能替代对材料本身的判断：同一标记下若材料是转述、节选或含义会随版本变化，只能说明“据何处说”，不能当作已核对原文。段落共用一个标记时，未逐句核对的句子仍应视为无依据。
读者评论
以前练完就合上书，现在会停下来想想刚才哪儿卡了
学习中……先马住，回头再仔细看看
有个疑问，复盘要不要固定时间，还是想起来就做
问一下，练的时候要不要给自己计时，还是顺其自然更好