知识联系 · 分项说明
概念说明
把同属一个主题、出现在同一页里的内容当成有联系，是常见误解。知识联系要看使用关系：处理某一步时，另一处知识是否被调用来定条件、作限制或做校验；去掉它，这一步的做法或结论会改变，联系才成立。
判断方法
以为知识联系必须是一环扣一环的严密推导，是一种常见的误判。准确地说，知识联系只要求同一个任务中，后一步取用了前一步的产物；取用方式可以是对照、归类或判断。具体做法是按步骤写出每一步的输入和产出，再检查后一步的结论句是否带着前一步产出的具体限定，例如对象、条件或结果；删去这个限定后，如果后一步结论变得过宽或无法成立，才记为取用。如果两处知识只是依赖同一前提、彼此并不传递产物，那只能算共同背景。
适用边界
以为联系成立就能说明两处知识整体相关，是一种常见的误判。这种联系只覆盖同一任务里被取用的那个交接处，并不说明其余部分也相连。它成立的前提是两处知识都能分别说明，且过程能拆出可核对的相邻步骤；如果其中一处还说不清自己的结论，就找不到可指认的输入输出，此时不能判断联系。同一对知识换一个任务后，调用方向可能反过来，因此方向要随任务记录，不能写成知识本身的属性。联系成立也不能拿来外推迁移能力或学习水平。
读者评论
有个疑问，复盘要不要固定时间，还是想起来就做
看完立马去把上周练的翻出来重做了一遍，错得离谱
这法子对考试有用吗，还是只适合平时学东西
试了几天，练完简单过一遍，第二天确实顺一些
看完试着用了一下，感觉确实比闷头刷题强，谢谢分享